PART SEVENChapter 19제7부제19장

Stepan Arkadyevitch was about to go away when Korney came in to announce: 스테판 아르카디치가 막 떠나려 할 때 코르네이가 들어와 알렸다.

“Sergey Alexyevitch!” “세르게이 알렉세이치 도련님이십니다!”

“Who’s Sergey Alexyevitch?” “세르게이 알렉세이치가 누구……” Stepan Arkadyevitch was beginning, but he remembered immediately. 스테판 아르카디치가 말을 꺼내다가 곧바로 기억해 냈다.

“Ah, Seryozha!” he said aloud. “아, 세료자!” 그가 소리 내어 말했다. “Sergey Alexyevitch! ‘세르게이 알렉세이치라니! I thought it was the director of a department. 무슨 국장인 줄 알았네. Anna asked me to see him too,” he thought. 안나가 그 애도 만나 보라고 부탁했지.’ 그는 생각했다.

And he recalled the timid, piteous expression with which Anna had said to him at parting: “Anyway, you will see him. 그리고 그는 안나가 헤어질 때 머뭇거리며 애처로운 표정으로 했던 말을 떠올렸다. “어쨌든 그 애를 만나게 될 거야. Find out exactly where he is, who is looking after him. 그 애가 정확히 어디 있는지, 누가 그 애를 돌보는지 알아봐 줘. And Stiva ... if it were possible! 그리고 스티바…… 가능하다면! Could it be possible?” 가능할까?” Stepan Arkadyevitch knew what was meant by that “if it were possible,”—if it were possible to arrange the divorce so as to let her have her son.... 스테판 아르카디치는 그 ‘가능하다면’이 무슨 뜻인지 알았다. 그녀가 아들을 데려갈 수 있도록 이혼을 처리할 수 있다면…… Stepan Arkadyevitch saw now that it was no good to dream of that, but still he was glad to see his nephew. 스테판 아르카디치는 이제 그런 꿈을 꾸어 봐야 소용없다는 것을 알았지만, 그래도 조카를 보게 되어 기뻤다.

Alexey Alexandrovitch reminded his brother-in-law that they never spoke to the boy of his mother, and he begged him not to mention a single word about her. 알렉세이 알렉산드로비치는 처남에게 그 애에게는 어머니 이야기를 하지 않는다는 것을 일깨우고, 그녀에 대해 한마디도 하지 말아 달라고 부탁했다.

“He was very ill after that interview with his mother, which we had not foreseen,” said Alexey Alexandrovitch. “우리가 예상하지 못했던 그 어머니와의 만남 뒤에 그 애가 무척 앓았소.” 알렉세이 알렉산드로비치가 말했다. “Indeed, we feared for his life. “사실 그 애 목숨이 걱정될 정도였소. But with rational treatment, and sea-bathing in the summer, he regained his strength, and now, by the doctor’s advice, I have let him go to school. 하지만 합리적인 치료와 여름의 해수욕으로 기운을 되찾았고, 지금은 의사의 조언에 따라 학교에 보내고 있소. And certainly the companionship of school has had a good effect on him, and he is perfectly well, and making good progress.” 그리고 학교 친구들과 어울린 것이 확실히 좋은 영향을 주어서, 그 애는 아주 건강하고 공부도 잘하고 있소.”

“What a fine fellow he’s grown! “정말 훌륭하게 컸군요! He’s not Seryozha now, but quite full-fledged Sergey Alexyevitch!” said Stepan Arkadyevitch, smiling, as he looked at the handsome, broad-shouldered lad in blue coat and long trousers, who walked in alertly and confidently. 이제 세료자가 아니라 어엿한 세르게이 알렉세이치예요!” 스테판 아르카디치가 푸른 웃옷에 긴 바지를 입고 기운차고 자신 있게 걸어 들어오는 잘생기고 어깨 넓은 소년을 바라보며 미소 지어 말했다. The boy looked healthy and good-humored. 소년은 건강하고 기분 좋아 보였다. He bowed to his uncle as to a stranger, but recognizing him, he blushed and turned hurriedly away from him, as though offended and irritated at something. 그는 낯선 사람에게 하듯 외삼촌에게 고개 숙여 인사했지만, 그를 알아보자 얼굴을 붉히며 무언가에 기분이 상하고 짜증이 난 듯 서둘러 그에게서 돌아섰다. The boy went up to his father and handed him a note of the marks he had gained in school. 소년은 아버지에게 다가가 학교에서 받은 성적표를 건넸다.

“Well, that’s very fair,” said his father, “you can go.” “그래, 꽤 괜찮구나.” 아버지가 말했다. “가 봐도 된다.”

“He’s thinner and taller, and has grown out of being a child into a boy; I like that,” said Stepan Arkadyevitch. “더 마르고 키가 컸네요. 어린애에서 소년이 되었어요. 보기 좋네요.” 스테판 아르카디치가 말했다. “Do you remember me?” “나 기억하니?”

The boy looked back quickly at his uncle. 소년이 재빨리 외삼촌을 돌아보았다.

“Yes, mon oncle,” he answered, glancing at his father, and again he looked downcast. “네, 외삼촌.” 그가 아버지를 흘끗 보며 대답하고는 다시 시무룩해졌다.

His uncle called him to him, and took his hand. 외삼촌이 그를 불러 그의 손을 잡았다.

“Well, and how are you getting on?” he said, wanting to talk to him, and not knowing what to say. “그래, 어떻게 지내니?” 그가 말했다. 그는 소년과 이야기하고 싶었지만 무슨 말을 해야 할지 몰랐다.

The boy, blushing and making no answer, cautiously drew his hand away. 소년은 얼굴을 붉히며 대답하지 않고 조심스럽게 손을 뺐다. As soon as Stepan Arkadyevitch let go his hand, he glanced doubtfully at his father, and like a bird set free, he darted out of the room. 스테판 아르카디치가 손을 놓자마자 그는 미심쩍은 듯 아버지를 흘끗 보더니 풀려난 새처럼 방을 뛰쳐나갔다.

A year had passed since the last time Seryozha had seen his mother. 세료자가 어머니를 마지막으로 본 지 1년이 지났다. Since then he had heard nothing more of her. 그 뒤로 그는 어머니에 대해 아무것도 듣지 못했다. And in the course of that year he had gone to school, and made friends among his schoolfellows. 그리고 그해 동안 그는 학교에 다니며 학교 친구들을 사귀었다. The dreams and memories of his mother, which had made him ill after seeing her, did not occupy his thoughts now. 어머니를 만난 뒤 그를 앓게 했던 어머니에 대한 꿈과 기억은 이제 그의 생각을 차지하지 않았다. When they came back to him, he studiously drove them away, regarding them as shameful and girlish, below the dignity of a boy and a schoolboy. 그것들이 떠오르면 그는 그것을 소년이자 학생의 체면에 어울리지 않는 부끄럽고 계집애 같은 것으로 여겨 애써 쫓아 버렸다. He knew that his father and mother were separated by some quarrel, he knew that he had to remain with his father, and he tried to get used to that idea. 그는 아버지와 어머니가 어떤 다툼 때문에 헤어졌다는 것, 자기는 아버지와 함께 남아야 한다는 것을 알았고, 그 생각에 익숙해지려고 애썼다.

He disliked seeing his uncle, so like his mother, for it called up those memories of which he was ashamed. 그는 어머니를 그토록 닮은 외삼촌을 보는 것이 싫었다. 부끄러운 그 기억들을 불러일으켰기 때문이다. He disliked it all the more as from some words he had caught as he waited at the study door, and still more from the faces of his father and uncle, he guessed that they must have been talking of his mother. 서재 문 앞에서 기다리며 들은 몇 마디 말로, 그리고 무엇보다 아버지와 외삼촌의 얼굴로 보아 그들이 어머니 이야기를 했음이 틀림없다고 짐작했기에 그는 더욱 싫었다. And to avoid condemning the father with whom he lived and on whom he was dependent, and, above all, to avoid giving way to sentimentality, which he considered so degrading, Seryozha tried not to look at his uncle who had come to disturb his peace of mind, and not to think of what he recalled to him. 그리고 함께 살며 의지하는 아버지를 탓하지 않으려고, 무엇보다 그토록 비천하다고 여기는 감상에 빠지지 않으려고, 세료자는 마음의 평화를 어지럽히러 온 외삼촌을 보지 않으려 했고, 외삼촌이 떠올리게 하는 것을 생각하지 않으려 했다.

But when Stepan Arkadyevitch, going out after him, saw him on the stairs, and calling to him, asked him how he spent his playtime at school, Seryozha talked more freely to him away from his father’s presence. 그러나 뒤따라 나온 스테판 아르카디치가 계단에서 그를 보고 불러 학교에서 쉬는 시간을 어떻게 보내느냐고 묻자, 세료자는 아버지가 없는 곳이어서 그에게 더 편하게 이야기했다.

“We have a railway now,” he said in answer to his uncle’s question. “지금은 철도 놀이를 해요.” 그가 외삼촌의 물음에 대답했다. “It’s like this, do you see: two sit on a bench—they’re the passengers; and one stands up straight on the bench. “이렇게 하는 거예요. 둘이 의자에 앉아요. 그게 승객이에요. 그리고 한 명은 의자 위에 똑바로 서요. And all are harnessed to it by their arms or by their belts, and they run through all the rooms—the doors are left open beforehand. 그리고 모두 팔이나 허리띠로 의자에 매달려서 모든 방을 달려요. 문은 미리 열어 두고요. Well, and it’s pretty hard work being the conductor!” 그런데 차장 노릇이 꽤 힘들어요!”

“That’s the one that stands?” Stepan Arkadyevitch inquired, smiling. “그게 서 있는 애니?” 스테판 아르카디치가 미소 지으며 물었다.

“Yes, you want pluck for it, and cleverness too, especially when they stop all of a sudden, or someone falls down.” “네, 배짱도 있어야 하고 요령도 있어야 해요. 특히 갑자기 멈추거나 누가 넘어질 때요.”

“Yes, that must be a serious matter,” said Stepan Arkadyevitch, watching with mournful interest the eager eyes, like his mother’s; not childish now—no longer fully innocent. “그래, 그거 중대한 일이겠구나.” 스테판 아르카디치가 어머니를 닮은, 이제는 어린애 같지 않은, 더 이상 완전히 순진하지 않은 열띤 눈을 슬픈 관심으로 바라보며 말했다. And though he had promised Alexey Alexandrovitch not to speak of Anna, he could not restrain himself. 그리고 알렉세이 알렉산드로비치에게 안나 이야기를 하지 않겠다고 약속했지만 그는 참을 수 없었다.

“Do you remember your mother?” he asked suddenly. “엄마 기억나니?” 그가 갑자기 물었다.

“No, I don’t,” Seryozha said quickly. “아니요, 안 나요.” 세료자가 재빨리 말했다. He blushed crimson, and his face clouded over. 그는 얼굴이 새빨개졌고, 얼굴에 그늘이 졌다. And his uncle could get nothing more out of him. 그리고 외삼촌은 그에게서 더 이상 아무것도 얻어 낼 수 없었다. His tutor found his pupil on the staircase half an hour later, and for a long while he could not make out whether he was ill-tempered or crying. 30분 뒤 가정교사가 계단에서 제자를 발견했는데, 그가 화가 난 건지 울고 있는 건지 한참 동안 알 수 없었다.

“What is it? “왜 그러니? I expect you hurt yourself when you fell down?” said the tutor. 넘어져서 다쳤구나?” 가정교사가 말했다. “I told you it was a dangerous game. “위험한 놀이라고 했잖니. And we shall have to speak to the director.” 교장 선생님께 말씀드려야겠다.”

“If I had hurt myself, nobody should have found it out, that’s certain.” “다쳤다면 아무도 알아채지 못하게 했을 거예요. 그건 확실해요.”

“Well, what is it, then?” “그럼 왜 그러니?”

“Leave me alone! “내버려 둬요! If I remember, or if I don’t remember?... what business is it of his? 내가 기억하든 기억하지 않든…… 그게 그 사람하고 무슨 상관이에요? Why should I remember? 내가 왜 기억해야 해요? Leave me in peace!” he said, addressing not his tutor, but the whole world. 나 좀 가만히 내버려 둬요!” 그가 가정교사가 아니라 온 세상에 대고 말했다.